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著名建筑設計師——莫平先生，來自哈佛大學建筑學院，在中美兩國具有豐富的建筑設計經驗，也是世界著名建筑大師貝聿銘、前貝聿銘貝氏建筑事務所中國代表，被業內稱為：讓人眼前一亮的“建筑魔術師”。他參與紫禁城福建宮的重建與設計改造，也參與了中國常熟世界聯合學院、北京大學史丹福中心等知名建筑設計。2020年，莫平先生受邀擔任華東師范大學希平雙語學校建筑主設計師。

近日，該校項目宣傳小編對話建筑師莫平，聆聽他關于華東師范大學希平雙語學校建筑設計的靈感和見解。

對話莫平先生

莫平，平日里喜歡穿梭在各地街頭巷尾，觀察自然與生活的融洽，感受風土人情，在人生百態和自然和諧里，尋找設計靈感和創意。他對設計的理解是“與大自然交流”。對他而言，設計不僅僅是為了創造出獨一無二的作品，而是為了讓建筑本身更接近大自然本質。自然和建筑的和諧共處，也成了莫平先生獨特的設計風格。

Q1：很多人只把學校作為單純的教育場所，而您卻把學校比喻為神圣殿堂，這種應用于華東師范大學希平雙語學校的殿堂的理念來自于哪里？

A：教育的本質不應是單純的由上而下的教授，應該是師生共同討論分享而產生新的知識與學術成果的一個過程，為此我們應該提供更加開放、可以共享的空間為全校師生服務，以此來鼓勵這種交流。只有在這種學術的氛圍下才有可能誕生所謂的百年名校，塑造出引領世界發展方向的人才。

我把這樣的校園或學校稱之為殿堂，這個殿堂不光只限于建筑或園林本身的令人深刻的印象，更應該是所有優秀人才聚集一堂的神圣之處。

任何一個具有優良傳統的世界名校除了教育質量過硬以外，都有令人印象深刻的建筑與園林環境，為此在華東師范大學希平雙語學校的校園規劃上，我做出了最艱難的決定，即把最核心的位置讓出來，留給供師生觀賞、休息的園林景觀，在有限的空間內最大程度地設計出了更多的自然空間。

學生與教師不僅可以在這樣的環境中相互學習成長，還能悠然享受與大自然融合之樂趣，校里有園，園里有校。師生學習之余，在園林漫步，也將成為學校的獨特風景。

Q2：您在設計華東師范大學希平雙語學校時，對于西方建筑和廈門當地建筑風格的融合，是如何規劃的？

A：廈門是具有悠久歷史的城市，是第一批走向世界的中國城市。廈門人在走向世界的同時，也沒有忘記走回中國。百年前的陳嘉庚，捐助了廈門大學，開創了海歸學子回歸報效祖國的時代，這也為廈門的歷史增添了濃墨重彩的一筆。

華東師范大學希平雙語學校立志成為中國新時代的教育引領者，更將著重考慮自身的歷史責任，無論是作為文化符號，還是校園本身，都將會突出表現自身的獨特性與歷史性。

在建筑布局與風格規劃時，我充分研究廈門市海派文化與傳統文化相結合的建筑語言特點，著重體現校園的文化厚重感以及傳承感，形成現代與傳統相結合、莊重而不失活潑的建筑形象。

立面造型大面積運用紅磚墻面，并以白色砂巖飾面加以點襯，輔以玻璃造型，以傳統材質與色調體現出校園環境的莊重感，以現代手法與語言豐富校園空間體驗，在凸顯文化底蘊的同時，讓校園環境更加現代化，一步一景。

在空間交流方面，寬敞的外廊給好動的孩子們提供了更多的活動空間，貫通的連廊使各空間緊密聯系，富有趣味性。空間的靈活性和通達性能夠滿足孩子的求知欲望，激發孩子的學習興趣。

體育、藝術文化、科學技術三大教育設施呈三角形布置與中心綠地周圍，既突出了中心綠地的重要性，也使得各個校園設施得到了最豐富的景觀觀賞面，與自然、與陽光、與四季變換呈現出豐富多樣的交融方式。

Q3：從目前學校效果圖中，建筑與自然的融合恰到好處，您是如何規劃的？

A：其實大多數時候，我會思考一個室內空間跟室外空間的聯系是什么，不論是建筑外部還是內部都是經過深入思考、研究后呈現的自然結果。我習慣在設計里構建人、自然與建筑三者之間的平衡關系。

只有融合貫通后才算是一個作品，而不是單一去看局部，不能從局部到整體來分析，而是要從整體細化到局部。

所以在學校設計規劃過程中，我還有想過在室內呈現出一面植物墻。當然這個設計思路，也是希望室內外有一個自然過渡的銜接，同時也起到凈化空氣的作用。不過至于最終是否呈現，或者有其他方式來設計，這里我先賣個關子，希望有機會給你們一個驚喜。

Q4：這個項目設計上，您覺得最有意義的地方是哪里？

A：那自然是大榕樹了，學校保留了忠侖社的百年榕樹。十年樹木，百年樹人，和百年榕樹一起成長，這個概念就很不錯。?

我一直覺得樹的理念很好。作為建筑師應該有幻想有情感，對幻想產生情感。我唯一看了三遍的電影，就是《阿凡達》。電影里面最重要情節都在樹上，他們為了家園之樹拼命守護的時候，我是極感動的。我理解的樹，本身有家、有神圣的概念，所以希望用樹來傳達精神理念。

學校在建設過程中保留了百年榕樹，榕樹將繼續扎根于此，見證時光和歲月流淌，傳遞著學校的教育理念，陪伴學校實現百年名校的愿景。我們也在榕樹所在之處進行了精心規劃與設計，學校建成后，這塊區域會是既神秘又溫馨的戶外小劇場。

Q5：在整個設計的過程中，有哪些人或事讓您難忘？

A：在項目設計過程中，遇到了“相愛相殺”的戰友。我在跟他“掐架”的過程中，彼此碰撞出許多新的設計思路。我們前一秒還在一同騎車環島，慢慢感受廈門城市魅力，突然靈感來了，下一秒就可以為了學校設計中的某個細節進行激烈爭論。

在整個交流過程中，我發現我們都有很多天馬行空的想法。我每次都會認真傾聽和思索，如果這位戰友說的有可取之處，我會做出調整。不知不覺，我們都收獲了許多，這就是相互學習的過程。緣分真難得，感謝這樣的遇見，能一同成長。

華東師范大學希平雙語學校

華東師范大學希平雙語學校由華東師范大學與廈門恒興集團聯合創辦，在雙方對培養國際化人才的共同信念、理解與使命感中誕生。學校總投資約20億元，致力于培養具有家國情懷、國際視野、創新精神的國際化精英人才，目標是成為中國教育國際化的典范。